Метод Монтессори:Знакомимся с новым подходом к изучению математики

Итальянский врач и педагог Мария Монтессори считала, что человеческий разум является от природы математическим. И сейчас мы в нашей работе с детьми убеждаемся в этом: они легко и свободно осваивают математику с 5 лет.

В системе Монтессори одно из значимых центральных мест занимает сенсорика. В процессе знакомства с математикой наставник с ребёнком идут по пути от конкретного к абстрактному. Благодаря специальным математическим материалам у детей формируется чувственный образ окружающего мира и создаётся основа для абстрактных понятий. Особенность такого подхода состоит в том, что во время свободной работы в классе ребёнок не ограничен в своих исследованиях и с поддержкой Монтессори-гида может сам дойти до сути математических операций. Это идеально подходит для дошкольных и начальных классов, так как именно в этом возрасте дети наиболее восприимчивы к сенсорному опыту.

Ещё одна характерная черта такой системы — это автодидактика или же самообучение. Мария Монтессори открыла психоарифметику и психогеометрию, в которых учитывается особый тип мышления ребёнка и психология познания нового с помощью дидактики. По системе Монтессори изучение математики из сухого, формального изложения предмета превращается в активную самостоятельную работу ребёнка с материалами. А необходимую среду и комфортную атмосферу создают Монтессори-гиды, чтобы для детей процесс был понятным и интересным.

В классе Монтессори-школы «Гармония» математика имеет видимое воплощение — дроби, геометрические тела, цветные бусины, счёты и другие материалы. Например, квадраты и кубы из бусин помогают детям в работе с десятичными системами исчисления. С помощью Больших и Малых счётов, разработанных самой Марией Монтессори, ребёнок выполняет арифметические действия с многозначными числами: складывает, вычитает, умножает.

С помощью Монтессори-материалов гиды помогают детям найти рациональный способ решения задач, дают образец действий, тем самым формируя математическую культуру в целом. А свобода выбора деятельности у ребёнка стала одним из принципов в тенденции гуманизации педагогики.

• Большое разнообразие учебных материалов для каждой темы, которые ребёнок может выбирать самостоятельно

• Возможность самоконтроля и самокоррекции

• Повторение как главный путь познания, когда дети могут вернуться к уже пройденным материалам

• Формирование навыка самостоятельности, который поможет при дальнейшем изучении не только математики, но и других наук/дисциплин

Рекламируемые услуги не являются образовательными

Реклама. ИП Тюрюмина Юлия Сергеевна, ОГРНИП: 319774600670200

Фото: Анна Филиппова, предоставлены компанией